Omgaan met tijd – Brugklas module

Beschrijving

Na afloop van deze module:

• Hebben leerlingen ervaren hoe tijd en kwaliteit met elkaar samenhangen;
• Hebben leerlingen inzicht in hoe ze hun tijd nu besteden en wat ze hieraan willen veranderen;
• Hebben leerlingen in kaart gebracht hoeveel tijd voor hen belangrijke terugkerende taken en activiteiten vragen.
• Weten ze wie hen kan helpen als ze veranderingen willen maken in hun tijdsbesteding.
• Hebben de leerlingen stappen gezet in het behalen van hun periodedoel.

De module bevat de volgende onderdelen:

1. Mijn doelen: op basis van de 6 kernaspecten één periodedoel formuleren die centraal staat tijdens het leren plannen en prioriteren.
2. Inzicht in mijn tijd: inzicht verkrijgen in hoe een week ingedeeld is.
3. Hoeveel tijd?: onderzoeken hoe lang dingen écht duren en hoeveel tijd bepaalde activiteiten en taken krijgen. 
4. Belangrijke tijd: analyseren welke activiteiten belangrijk zijn voor welzijn, succes en de gestelde periodedoelen
5. Tijd en kwaliteit: ervaren hoe tijd en kwaliteit zich tot elkaar verhouden.
6. Persoonlijke keuzes:  onderzoeken welke activiteiten meer (of minder) tijd nodig hebben en hiernaar handelen.
7. Terugblik & verbetering: reflecteren op wat er geleerd is en wat er nog veranderd kan worden voor meer welzijn en succes.